Ya hemos terminado el Proyecto ABP de música titulado «La I Vuelta al Mundo en 500 Instrumentos» y que presentamos aquí, pero nos quedaba el montaje final del video resumen, de la reinterpretación por parte del alumnado de esa primera vuelta al mundo en clave musical.
A lo largo del proyecto habían investigado sobre la hazaña de Magallanes y Elcano y habíamos tomado la excusa de las distintas paradas de la epopeya para descubrir y conocer músicas e instrumentos de otras culturas. Realizaron presentaciones para exposiciones en clase, construyeron instrumentos con materiales reciclados, elaboraron un mapa colaborativo en google maps con datos importantes y relativos a la parte musical de cada parada, redactaron a diario un «Cuaderno de bitácora» (en los blogs de clase) con lenguaje marinero contando su trabajo diario y finalmente, grabaron distintas escenas de la expedición, reinterpretándolas.
Todos los trabajos previos, podéis encontrarlos en la web del proyecto e intentaré redactar una entrada para mostraros con detalle cada uno de ellos.
Este último trabajo, consistió en la asignación de un capítulo a cada una de las 4 clases de 2º de ESO a las que imparto clase:
- 2º A se encargaría del aprovisionamiento de los barcos hasta la partida
- 2º B del viaje en barco y las historias que pudieron haber pasado a bordo de esos «cascarones» flotantes
- 2º C se centraría en hacernos ver alguna de las paradas
- 2º D el regreso a Sanlúcar de Barrameda
En clase se habían redactado y corregido los distintos diálogos para cada una de las escenas ideadas por los grupos, se habían grabado cada una de esas escenas con la técnica del CrhomaKey y habíamos comenzado la edición de los videos con la adhesión de los fondos (fotografías y videos) y la selección musical y de efectos para cada una de ellas.
Solo faltaba, que sacáramos el tiempo suficiente para hacer el montaje final, en el que uniéramos las distintas escenas y le diéramos sentido al discurso.
Al final, son 4 capítulos con escenas para todos los gustos (dramáticas, cómicas, de acción, de aventura…) que me han hecho disfrutar como un enano ayudándolos a grabar y producir este video que ahora os presento. Ellos están encantados y les ha molado verse y yo me siento feliz de que vean que su aprendizaje está enfocado en algo tangible, divertido, creativo y que los ha ayudado a reflexionar sobre lo aprendido y a aplicarlo de manera práctica para la elaboración de las distintas escenas y el video final.
Ahí va! Espero que lo disfrutéis igual que nosotros lo hemos hecho ideándolo, escribiéndolo, grabándolo, editándolo y montándolo hasta verlo publicado hoy.
Un saludo y seguimos en la red!
Antonio Calvillo es, aparte de uno de los jefazos de esta web, profesor de música y especialista en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Didáctica Musical. Doctor por la Universidad de Valladolid con una tesis sobre Flipped Learning y música. Musicólogo por la Universidad de Granada y DEA con una tesina sobre creatividad y TICs en Secundaria por la Universidad de Alicante. Tiene varios libros publicados sobre Propuestas didácticas con software específico musical (edición de sonido, edición de partituras, aplicaciones web 2.0, herramientas didácticas para la educación musical, juegos musicales online, etc.), y otros más en preparación. Mi porfolio personal y CV: Ver
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